FOYER SOCIO EDUCATIF à Gardanne 13 Bouches du Rhône

Travail ✆ TÉLÉPHONE

Site web : https://www.clg-peri.ac-aix-marseille.fr/

Activité *:

Collège Publique. Tutelle : Ministère chargé de l'Éducation nationale Statut de l'établissement : Public Hébergement : Externat Accueil d'élèves handicapés : Oui. ULIS (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) : Oui
Langues vivantes 1 (LV1)
Anglais
Langues vivantes 2 (LV2)
Anglais
Espagnol
Italien
DP3
Découverte professionnelle option 3 heures
Langues anciennes
Latin
Sections particulières d'enseignement
Sections linguistiques

Section bilangue de collège
Durée : 1 an
Langues : Allemand, anglais
Dispositifs spécifiques

Brevet d'initiation aéronautique
Durée : 1 an
Sections particulières d'enseignement
Classe de troisième d'insertion
La classe de 3e d'insertion accueille des élèves en grande difficulté scolaire ou en échec scolaire. L'objectif est de consolider leurs acquis scolaires et de se familiariser avec le monde du travail. La formation repose sur un projet pédagogique établi en fonction des besoins des élèves : français, éducation civique, éducation à l'orientation... Certains enseignement généraux du CAP peuvent être enseignés. Elle associe formation dans l'établissement et stages en milieu professionnel (de 6 à 15 semaines).En fin d'année, les élèves passent le certificat de formation générale (CFG). Ensuite, ils poursuivent en CAP sous statut scolaire ou en apprentissage. Ce dispositif est présent dans un petit nombre de collège. Actuellement, de nombreux établissements proposent une 3e Prépa pro ou des dispositifs de réussite spécifiques.
Unité localisée pour l'inclusion scolaire en collège
Les Unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis) accueillent une dizaine d'élèves maximum, présentant le même handicap ou les mêmes troubles, au sein d'un collège ordinaire.Le jeune scolarisé en Ulis suit les cours mentionnés dans son projet personnalisé de scolarisation (PPS). Lorsque le besoin s'en fait sentir, il peut suivre un enseignement adapté dispensé en petits groupes par un enseignant spécialisé, coordonnateur du dispositif.Il existe différentes Ulis correspondant aux besoins des élèves présentant des :troubles des fonctions cognitives ou mentales (dont les troubles spécifiques du langage écrit et de la parole) ;troubles envahissants du développement (dont l'autisme) ;troubles des fonctions motrices (dont les troubles dyspraxiques) ;troubles de la fonction auditive ;troubles de la fonction visuelle ;troubles multiples associés (pluri-handicap ou maladie invalidante).L'admission en Ulis est soumise à l'avis favorable de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
 

SIREN :

SIRET :

RNA :

TVA : (tva intracommunautaire en cours)

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